TIE2021青少年戲劇與創(chuàng)新教育論壇在北京舉行

　　9月25日下午，由小不點(diǎn)大視界親子微劇場(chǎng)聯(lián)合國家對(duì)外文化交流研究基地、Qfutheatre等多個(gè)單位和機(jī)構(gòu)主辦的TIE2021青少年戲劇與創(chuàng)新教育國際論壇在北京舉行。

　　論壇以主題演講、圓桌論壇、教育實(shí)踐工作坊的形式，圍繞“戲劇教育與戲劇化教育”“藝術(shù)與教育”“教育創(chuàng)新與軟實(shí)力教育”“學(xué)校、家庭與社會(huì)教育”四大主題探討教育創(chuàng)新的新趨勢(shì)，多位來自不同國家、不同領(lǐng)域的文化藝術(shù)、素質(zhì)教育、高校學(xué)術(shù)專家學(xué)者和前沿實(shí)踐者，以線上線下齊聚的方式，共同分享藝術(shù)美育與素質(zhì)教育的融合與探索，尋找創(chuàng)造性解決行業(yè)問題的方法。

　　來自悉尼歌劇院的教育總監(jiān)弗蘭克·紐曼分享悉尼歌劇院與學(xué)校、教育工作者和藝術(shù)家緊密合作的案例。悉尼歌劇院與學(xué)校建立長期合作關(guān)系，嘗試建立且貫徹創(chuàng)造力開發(fā)的長期合作伙伴。弗蘭克解密“為什么主流劇場(chǎng)要跟學(xué)校、兒童教育工作者、藝術(shù)家們緊密合作，如何將悉尼歌劇院的建筑特異性、高質(zhì)量的演出運(yùn)用到校園項(xiàng)目中”等內(nèi)容。同時(shí)，他介紹了悉尼歌劇院7年前新成立教育部門，在“線上演出”“實(shí)時(shí)視頻互動(dòng)工作坊”“校園/親子活動(dòng)”以及“以創(chuàng)造力為重點(diǎn)的3年校園合作計(jì)劃”等項(xiàng)目的實(shí)踐及觀察報(bào)告。

　　抓馬教育創(chuàng)意總監(jiān)、見學(xué)國際教育文化院執(zhí)行總監(jiān)曹曦，多年踐行“以孩子們?yōu)橹行摹钡慕逃�理念，他以《回�?yīng)與關(guān)切：形式、內(nèi)容與相關(guān)性》為主題分享自己在兒童和青少年的教育戲劇領(lǐng)域的思考。來自Qfutheatre的藝術(shù)總監(jiān)兼創(chuàng)始人李浩天認(rèn)為戲劇可以跟各門學(xué)科結(jié)合，“戲劇是門綜合藝術(shù)，文學(xué)、導(dǎo)演、表演、美術(shù)、燈光、多媒體……我們要教給孩子們方法，讓他們完成自我表達(dá)。這種表達(dá)不是千篇一律的。美育就是要發(fā)現(xiàn)事物不同的美�！彼�在論壇上以“我們到底需要什么樣的戲劇，需要什么樣的教育”為主題，分享了他的觀點(diǎn)。

　　匈牙利文化中心副主任亞當(dāng)·丹尼爾·布魯爾·澤赫以“匈牙利的學(xué)前教育有哪些魔力”為主題，用現(xiàn)場(chǎng)分享和實(shí)踐課程展示的方式，講述了匈牙利整個(gè)國家在早期音樂教育中值得借鑒、參考和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。從2005年開始研究課外補(bǔ)習(xí)，首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授薛海平探究了這些年課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生成績(jī)及發(fā)展的影響。這些研究讓人們對(duì)課外補(bǔ)習(xí)有了更加全面、客觀、具體的認(rèn)識(shí)。在TIE2021論壇中，薛教授分享自己十幾年的研究成果，與大家一起探尋“雙減”后究竟要往何處去。

　　在圓桌論壇環(huán)節(jié)，各位專家學(xué)者、行業(yè)從業(yè)者以“當(dāng)下VS未來：教育要往何處去”為題，進(jìn)行了交流與探討。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級(jí)、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級(jí)類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程