從四面八方到天津只為在“周六的音樂學(xué)院”上課

　　“孩子以前學(xué)音樂就像在海里，摸不著邊，進了天津茱莉亞學(xué)院后，像是在爬山，知道山頂在哪里，也知道往哪座山跑了。”自從兒子劉雨霖進入天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科部攻讀單簧管，陪讀的雨霖爸爸明顯感覺到孩子的變化。

　　像劉雨霖這樣的孩子，天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科部有近90個。就像候鳥遷徙，每個周末，一群中國家長都會帶著孩子，或坐高鐵，或乘飛機，從四面八方趕到天津，只為在這個“周六的音樂學(xué)院”深造一天。

　　這個項目以美國紐約茱莉亞學(xué)院具有百年歷史的大學(xué)預(yù)科項目為模板，授課時間為每周六，主要針對8至18歲的青少年音樂學(xué)習(xí)者——他們不用放棄普通中學(xué)教育，也可以接受量身打造的“周六制”音樂學(xué)院式課程。

　　2019年9月，天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科部正式開學(xué)。目前，學(xué)院共有兩屆近90名預(yù)科學(xué)生，北京、天津、山東學(xué)生居多，也有學(xué)生從上海、浙江、四川、廣東、遼寧等地長途跋涉，還有學(xué)生從中國香港、中國臺灣遠道而來。如今，第三屆預(yù)科新生的在線申請正在進行中。

　　每周末飛到天津，在“周六的音樂學(xué)院”上課是一種什么體驗？我們和幾位陪讀的學(xué)生家長聊了聊。2020大學(xué)預(yù)科迎新日。本文圖片均由天津茱莉亞學(xué)院提供。

　　2020大學(xué)預(yù)科迎新日。

　　學(xué)會利用碎片化時間，拖延癥都治好了秉承原汁原味的茱莉亞體驗，無論是教育理念、教學(xué)體系還是師資力量，天津茱莉亞的大學(xué)預(yù)科都向紐約茱莉亞看齊。

　　大學(xué)預(yù)科課程主要以英文授課。從一對一專業(yè)課、室內(nèi)樂課、專業(yè)研討課、音樂理論、視唱練耳、合唱課、樂團合奏、管樂合奏、鋼琴表演實踐課、音樂素養(yǎng)英語課到選修課程……每周六上午8:30至下午6點，每位預(yù)科學(xué)生的課表都不一樣，但都排得滿滿當(dāng)當(dāng)。張子瑜（右一）在弦樂團排練現(xiàn)場張子瑜（右一）在弦樂團排練現(xiàn)場13歲的張子瑜是大學(xué)預(yù)科的大提琴學(xué)生。每周五，她都會在媽媽的陪伴下，從青島坐高鐵來天津，周六上完課再趕高鐵回家。

　　子瑜的媽媽是鋼琴老師，她不要求女兒未來一定成為職業(yè)音樂家，“但是既然要學(xué)，就要學(xué)地道了，要學(xué)最頂尖的�！彼�很享受陪讀的過程，因為不光女兒在進步，她也在汲取營養(yǎng)，“比如音樂理論，第一學(xué)期基礎(chǔ)樂理已經(jīng)學(xué)完了，我還能指導(dǎo)一二。第二學(xué)期，她開始學(xué)四部和聲、對位，我已經(jīng)幫不上忙了，只能靠她自己慢慢消化吸收。她肯定也覺得難，但她搞得定�！彼囆g(shù)總監(jiān)兼學(xué)術(shù)院長何為指導(dǎo)董佳妮運弓藝術(shù)總監(jiān)兼學(xué)術(shù)院長何為指導(dǎo)董佳妮運弓16歲的董佳妮是大學(xué)預(yù)科的小提琴學(xué)生，每周五都會和爸爸一起從上海飛到天津。

　　“女兒考天津茱莉亞很偶然。我特別喜歡上海四重奏，聽說上海四重奏加入了天津茱莉亞，趕快讓她報名，很幸運考上了！更幸運的是能跟著李偉綱老師學(xué)習(xí)。”

　　去天津后，佳妮爸爸觀察，女兒拉琴的“歌唱性”更好了，音樂開始有動人的一面，因為老師們反復(fù)強調(diào)，技巧是為音樂服務(wù)的，要避免成為一個“技師”。得益于老師的教學(xué)方法和精心布置的作業(yè)，女兒學(xué)琴的效率也有了很大提升，“一些很難的技巧或者困惑她很長時間的地方，她很快就能解決了�！眲⒂炅兀ㄗ笕�）在管樂團排練現(xiàn)場劉雨霖（左三）在管樂團排練現(xiàn)場15歲的劉雨霖來自北京，一直跟著“人氣王”周相宇老師學(xué)習(xí)單簧管。

　　“他開始主動學(xué)習(xí)了，從家長讓他去學(xué)變成他主動去索取知識，這種變化很明顯�！庇炅匕职终J(rèn)為，原因之一在于老師，“他們幾個同學(xué)都把周相宇老師當(dāng)明星看，很崇拜。老師和他們也是朋友關(guān)系。除了父母，孩子沒接觸過太多成人，老師的榜樣力量是無窮的。”

　　另一個原因在于同學(xué)，“以前去機構(gòu)學(xué)琴，一兩個小時就回來了，他和同學(xué)也沒什么交流，很孤獨，很枯燥，他是當(dāng)技術(shù)在學(xué)。現(xiàn)在他是當(dāng)音樂在學(xué)，他會接觸到不同年齡、不同專業(yè)、不同教育背景的同學(xué)，可以看到他們怎么練琴，激勵還是蠻大的。如今去書店，他每次都直奔音樂區(qū)域！”管樂團排練現(xiàn)場管樂團排練現(xiàn)場更有意思的是，孩子們的拖延癥都被治好了，會有意識地利用碎片化時間學(xué)習(xí)，成了“時間管理大師”。

　　雨霖爸爸發(fā)現(xiàn)，兒子開始用電子日歷去安排日程，“什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候吹管，什么時候聽音樂，他都有條不紊地安排好了，主動性非常強�！辈粌H如此，他還開始使用印象筆記，把自己的學(xué)習(xí)問題、音樂思考都記錄下來，“這些都不是我教的，壓力多了自然而然就學(xué)會了。即便未來不走音樂道路，這種管理和分配時間的能力，也會對他的人生帶來積極的影響。”

　　董佳妮平日在上海南洋模范中學(xué)就學(xué)，文化課課業(yè)壓力不小。為了能在周六全身心投入預(yù)科課程，往返上海和天津的路上，佳妮爸爸發(fā)現(xiàn)，女兒總會見縫插針地抓住碎片化時間，或在飛機上寫作業(yè)，或在出租車?yán)锫犚魳罚�“職業(yè)音樂家的生活是極其不規(guī)律的，這個過程也在幫她熟悉音樂家們的生活方式，在心理上、經(jīng)驗上做鋪墊�！�

　　不只是上課，預(yù)科學(xué)生還有充足的機會參與室內(nèi)樂、管弦樂音樂會的表演，甚至開獨奏音樂會。2020年，大學(xué)預(yù)科開設(shè)了兩支弦樂團、一支管樂團，張子瑜和董佳妮是弦樂團成員，劉雨霖則加入了管樂團，開始學(xué)習(xí)合奏技巧和曲目。未來，大學(xué)預(yù)科還將組建一支管弦樂團。

　　今年2月，乍暖還寒，在弦樂團和管樂團的音樂會上，天津茱莉亞部分教師和部分研究生也加入樂團，與預(yù)科學(xué)生共同排練、共同演出，不僅全程指導(dǎo)，也為孩子們樹立了榜樣。

　　“孩子想演奏的話，可以每周都有演出。”雨霖爸爸說，音樂會都在新落成的專業(yè)音樂廳舉行，分為日間和晚間：“晚間音樂會”相對正式，意味著孩子的音樂作品基本準(zhǔn)備成熟了；“日間音樂會”則是無論音樂作品練到哪個狀態(tài)，孩子都能報名參加，同學(xué)、老師、家長都可以坐在觀眾席，“你可以聽到孩子的演奏水準(zhǔn)，也可以看到孩子如何處理緊張等問題，所有東西都會在舞臺上放大。舞臺太重要了！這是對他們自我價值的一個肯定�！�

　　不要替孩子做決定，不要太著急做決定天津茱莉亞的大學(xué)預(yù)科和國內(nèi)音樂學(xué)院的附小、附中相比，有什么不一樣？

　　“最主要的不同在于，我們只在每周六上課，可稱為‘周六的音樂學(xué)院’。” 天津茱莉亞學(xué)院執(zhí)行理事兼首席執(zhí)行官卜怡明說，不是所有預(yù)科學(xué)生都會成為職業(yè)音樂家，紐約茱莉亞的大學(xué)預(yù)科每年約有50-60名畢業(yè)生，其中一半會選擇入讀音樂學(xué)院的本科，另一半則可能選擇哈佛、耶魯、康奈爾、斯坦福，攻讀哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)。

　　“大學(xué)預(yù)科為8至18歲的學(xué)生提供了一種選擇的可能性，讓他們接受高水準(zhǔn)的音樂教育，但不會限制他們選擇音樂學(xué)院之外的地方�！辈封�明形容，預(yù)科教育在美國很常見，不僅是紐約茱莉亞，舊金山音樂學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院等都設(shè)有預(yù)科課程，天津茱莉亞首次把這種教育模式引進了中國。

　　天津茱莉亞學(xué)院藝術(shù)總監(jiān)兼學(xué)術(shù)院長何為補充，大學(xué)預(yù)科為那些附小、附中之外的“松散”的音樂愛好者，提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂的機會——每周六，每個預(yù)科學(xué)生平均要上8個半小時的課，包括音樂理論、視唱練耳、合唱課、樂團合奏、管樂合奏、音樂素養(yǎng)英語課——這種系統(tǒng)化、全方位的鍛煉，和學(xué)生偶爾找老師上一堂專業(yè)課是截然不同的。

　　“音樂素養(yǎng)英語課和普通的英語課不一樣。老師不光要教英語，還要懂音樂，最好是在國內(nèi)、國外都學(xué)過音樂。這樣的老師非常難招，就像找‘獨角獸’那么難�！�

　　何為以音樂素養(yǎng)英語課為例，有一回，他聽英語老師說到harmonic（和諧、和聲），用在小提琴演奏中是一個術(shù)語：泛音，“她并不要求大家背下來，而是要求學(xué)生拿出小提琴，拉出一個G弦上的泛音，然后問，這個泛音比G弦原本的音高是低了8度還是高了8度？你看，她不光得教英語，還得懂這么專業(yè)的知識——這對孩子們來說非常必要，他們必須迅速掌握這些音樂術(shù)語，以便和專業(yè)老師溝通，很多專業(yè)老師不說中文，是用英語上課的�！苯衲�2月，弦樂團在音樂會上今年2月，弦樂團在音樂會上“女兒內(nèi)心的暗示還是考專業(yè)的可能性更大，畢竟從小付出了很多時間和精力，已經(jīng)有感情了。但是，我會盡可能給她往回拉，不要太著急做決定。”子瑜媽媽坦誠，“這么早就決定未來，風(fēng)險太大了，我不敢賭。”

　　“孩子走不走職業(yè)音樂道路，需要時間觀察，只有內(nèi)心真正喜歡音樂，未來才能走得更遠。家長不能替孩子做決定�！奔涯莅职终J(rèn)為，大學(xué)預(yù)科的好處是兼顧了孩子日常的文化課和音樂愛好的培養(yǎng)，盡可能給孩子更多的可能性，而不是逼他們過早做出選擇。

　　“有些人十四五歲就是天才了，也有很多大器晚成的音樂家，比如小提琴家寧峰，25歲才在帕格尼尼比賽拿金獎，也非常成功。每個人都有自己的時區(qū)，就像紐約都早上了，洛杉磯還在黑暗中。所以不用著急把孩子拔到一個很高的階段，耐心去培養(yǎng)，基礎(chǔ)打扎實，積累到一定程度，自然水到渠成�！奔涯莅职终f。

　　如果孩子未來不走音樂道路，會不會遺憾？三位家長紛紛搖頭，不會遺憾，孩子的人生道路應(yīng)該由他們自己做主，“體驗更重要，無論在什么年齡階段，孩子做了什么，經(jīng)歷了什么，都有它的好處�！弊予�媽媽說。今年2月，管樂團在音樂會上今年2月，管樂團在音樂會上孩子們在上課，陪讀家長們便守著行李，在天津茱莉亞大堂的咖啡廳里候著，彼此聊著天，只有午休吃飯那一個小時，他們才能和孩子相聚。父母無怨無悔付出的這一幕，每周六都在天津茱莉亞上演。

　　“每周從上海飛過來是比較辛苦，但從投資的角度看，很值得！這幾年非常關(guān)鍵，你的時間投入、金錢投入，對孩子的未來意義重大，錯過了這個時間再去投資，可能就沒有那種效果了。”曾經(jīng)在外企工作，如今自己創(chuàng)業(yè)的佳妮爸爸坦誠。

　　“我們小時候的辛苦都記不住的，孩子們也不認(rèn)為這是辛苦，記住的都是收獲�！蓖瑯釉谕馄蠊ぷ鬟^的雨霖爸爸笑說，不僅孩子們熱盼和小伙伴相聚，享受每周六的“快樂學(xué)習(xí)”，天南海北的家長們熟了，也很期待在天津聚會。古道熱腸的他還牽頭成立了“家委會”，只為幫助新來的學(xué)生家長答疑解惑，讓他們少走一些彎路。

　　子瑜媽媽同樣樂在其中，將天津之旅當(dāng)成“二次成長”的機會，跟著孩子一起重建和完善知識結(jié)構(gòu)。因為家里還有一個讀幼兒園的“小不點”，她更將周五下午到周六晚上這段獨處時間，當(dāng)成特殊的“親子時光”，“挺美好的！”

　　“我們家長圈很少有人當(dāng)它是負擔(dān)，大家都挺樂的�！碑�(dāng)然，也有圈外的朋友不理解這樣長途跋涉、如此耗時耗力的求學(xué)路，但三位家長紛紛表示，正因為認(rèn)同天津茱莉亞的教育理念，他們才會報考這里。

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