夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ) 全力推進(jìn)素質(zhì)教育

　　學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑，全面提高學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量是素質(zhì)教育的基本要求和重要內(nèi)容。近年來，順義區(qū)堅持以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，落實立德樹人的根本任務(wù)，以藝術(shù)教育實驗區(qū)為依托，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，以各項藝術(shù)教育展演活動為載體，不斷加大美育投入，著力提升教師專業(yè)素質(zhì)，積極開展課程改革，美育水平不斷提高，有效提升了學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　一、落實政策，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)作為素質(zhì)教育基本要求

　　近年來，我區(qū)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為引領(lǐng)，認(rèn)真落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法〉〈中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法〉〈中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法〉三個文件的通知》（教體藝〔2015〕5號），落實《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，建立了以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。

　　2019版《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》實施以后，中共北京市順義區(qū)委、北京市順義區(qū)人民政府制定了《關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的意見》，提出“增強美育熏陶。嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，有條件的學(xué)校要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程，廣泛開展校園藝術(shù)活動，引導(dǎo)每位學(xué)生形成自我藝術(shù)愛好和特長。鼓勵學(xué)校聘請專業(yè)人員到校兼職，提升學(xué)校美育水平”。區(qū)教委制定了《順義區(qū)中小學(xué)深化教學(xué)改革提升教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃（2019—2022年）》，將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個學(xué)科之中。加強美育與德育、智育、體育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科中的美育價值。注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生形成一兩項藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。

　　二、保障投入，不斷改善中小學(xué)藝術(shù)教育辦學(xué)條件

　　良好的辦學(xué)條件是保障教育教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。多年來，我區(qū)堅持財政投入為主，多種形式籌措資金，不斷改善中小學(xué)辦學(xué)條件，建立起學(xué)校美育器材補充機(jī)制，有效保證了藝術(shù)教育教學(xué)工作順利開展。在保證義務(wù)教育學(xué)校美育器材設(shè)備全面達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善設(shè)施、增添設(shè)備，為學(xué)校美育工作的全面開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　五年來，累計投入1000余萬元開展藝術(shù)教師專項培訓(xùn)，投入700余萬元進(jìn)行美術(shù)、書法、音樂教室等資源建設(shè)，投入400余萬元開展各類藝術(shù)活動。截止到目前，全區(qū)70所中小學(xué)共有藝術(shù)類教室322間，其中小學(xué)234間、初中88間；共有美術(shù)教室82間，其中小學(xué)59 間、初中23間；共有書法教室61間，其中小學(xué)43間、初中18間；共有音樂教室109間，其中小學(xué)84間、初中25間；共有舞蹈教室70間，其中小學(xué)48 間、初中22間。

　　我區(qū)利用聯(lián)盟組團(tuán)工作機(jī)制，實現(xiàn)中小學(xué)教育教學(xué)資源的共享，使得農(nóng)村學(xué)校學(xué)生有機(jī)會走進(jìn)高中校、走進(jìn)城區(qū)名校體驗音樂廳、高水平美術(shù)書畫教室等，享受優(yōu)質(zhì)校的教育資源，既開闊了眼界，又得到實際體驗和鍛煉。同時，盡可能實現(xiàn)學(xué)校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。很好地利用國際鮮花港、區(qū)圖書館、區(qū)少年宮和公園、社區(qū)等各類資源進(jìn)行藝術(shù)體驗。

　　除區(qū)級投入外，各中小學(xué)也安排資金為教師購置教學(xué)資料、開展學(xué)術(shù)交流、提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聘請專家、購置器材、購買演出服裝和道具，為師生參加專場演出、國內(nèi)外文化藝術(shù)交流等提供資金支持。牛欄山一中實驗校投入400余萬元規(guī)劃建設(shè)了綜合藝術(shù)教育中心，包括音樂廳、民樂排演廳、合唱排演廳、舞蹈排演廳和國學(xué)樂府排演廳等大型專業(yè)排練演出場地，建設(shè)了音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室，戲劇、書法、篆刻、繪畫等眾多藝術(shù)專用教室，為學(xué)校藝術(shù)教育開展創(chuàng)造了良好條件。

　　三、名師引領(lǐng)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力

　　建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍，是保證教育質(zhì)量的首要條件，是實施素質(zhì)教育的需要。藝術(shù)教師只有具備全新的美育理念，掌握扎實的美術(shù)技能，才能適應(yīng)日新月異的教育工作的需要。

　　我區(qū)高度重視藝術(shù)類教師隊伍建設(shè)，采取一系列措施，為教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造創(chuàng)造機(jī)會、搭建展示舞臺，不斷提高他們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。目前全區(qū)有藝術(shù)類教師721人，占教師總數(shù)的9.8%，其中中青年教師占60%，長期聘用和兼職教師59人。針對這一情況，我們采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，加強對藝術(shù)類教師的在崗培訓(xùn)。結(jié)合“高參小”項目，組織教師到高校參觀學(xué)習(xí)，聘請高校專家、教授深入中小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。采取研訓(xùn)一體的方式，發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，定期開展教研活動，美育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平不斷提高。一些學(xué)校每學(xué)期都舉辦音樂、美術(shù)、書法教師基本功比賽和技能展示，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計項目，將教材內(nèi)容納入競賽和展示范圍，教師在交流切磋中提升專業(yè)素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以后，我區(qū)組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、過關(guān)考核、說課評課等各項活動，在新舊課標(biāo)的對比中，在落實理念的設(shè)計中，幫助教師深入理解課程性質(zhì)、地位、作用，明確學(xué)科、學(xué)段教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，全面進(jìn)行知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等目標(biāo)的制定與落實。

　　我區(qū)以區(qū)級首席教師為牽頭人成立名師工作室，實施骨干教師專業(yè)能力提升工程，為教師成長搭建更好的平臺。名師工作室與清華大學(xué)等8所高校建立長期合作關(guān)系，密切開展教師專業(yè)培訓(xùn)，多次邀請教育專家進(jìn)行講座培訓(xùn)和分享交流，為教師提供校外交流學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師進(jìn)行區(qū)內(nèi)同課異構(gòu)、聽課評課、送教到校和下鄉(xiāng)支教等活動。同時有效發(fā)揮教科研的助推作用，探索區(qū)域聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種教研方式，增強教研的針對性與實效性。以骨干教師為主，構(gòu)建全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享的有效機(jī)制。堅持以課題為引領(lǐng)，植根于課堂，不斷提升工作室成員的教學(xué)與研究水平，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶動全區(qū)藝術(shù)教師教育教學(xué)水平不斷提升，使教師實現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展。

　　四、規(guī)范教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　課堂是開展藝術(shù)教育最重要的途徑，課程改革是決定學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全員提升的關(guān)鍵。我區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實強化美育育人目標(biāo)。要求教師根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學(xué)內(nèi)容，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強社會主義核心價值觀教育，嚴(yán)格落實課程計劃，加大新課程改革推進(jìn)力度，進(jìn)一步建立和完善與課改相適應(yīng)的教育教學(xué)管理和評價機(jī)制。

　　我區(qū)要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神和理念，切實把握課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，嚴(yán)格按照音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，以教材為中心，每課有內(nèi)容、有標(biāo)準(zhǔn)、有實踐、有深度，扎扎實實傳承民族優(yōu)秀文化，為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧。例如，音樂課要求培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，對音樂作品的風(fēng)格、音樂的味道、聲音的形態(tài)具有感知、記憶、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造和思維，通過“聽、唱、寫、創(chuàng)”和“字、氣、勁、味”等技能加以展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有準(zhǔn)確的旋律感。教研部門定期開展教研活動，研究教材教法，規(guī)范教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)認(rèn)識。深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)亮點給予肯定，發(fā)現(xiàn)不足當(dāng)面給予指導(dǎo)，提出建議和意見。并且進(jìn)行跟進(jìn)式隨堂聽課，推動教師課堂教學(xué)改進(jìn)，提升學(xué)科教師課堂教學(xué)能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)實效，提升教師落實學(xué)科核心素養(yǎng)的意識。

　　我區(qū)中小學(xué)設(shè)計開發(fā)了基礎(chǔ)類、拓展類和個性發(fā)展類三類課程�；�礎(chǔ)類課程依托國家課程和地方課程，提升學(xué)生發(fā)展所需的道德品質(zhì)、科學(xué)品質(zhì)、人文品質(zhì)、藝術(shù)品質(zhì)和身心品質(zhì)，形成學(xué)生的綜合發(fā)展能力；拓展類課程則是在基礎(chǔ)類課程基礎(chǔ)之上，對基礎(chǔ)課程進(jìn)行拓展和延伸，主要為學(xué)科、文藝、體育、科技等方面有特長的學(xué)生開設(shè)，意在發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)各領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新型人才；個性發(fā)展類課程為各類選修課，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的不同需求和興趣愛好，學(xué)生依據(jù)自身條件自主選擇，拓寬學(xué)生視野。牛欄山一中實驗學(xué)校開設(shè)了華韻國樂、民韻舞蹈、古典交響、播音主持、歷史戲劇、繩結(jié)藝術(shù)等一大批高質(zhì)量的課程，很受學(xué)生歡迎。

　　我區(qū)廣大教師在教學(xué)中不斷探索教與學(xué)的方式，讓學(xué)生在參與中獲得感受，在求異與創(chuàng)新中學(xué)會發(fā)展。注重用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓他們獲得學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)的基本動力之一。我區(qū)要求教師的課程內(nèi)容要與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。例如，美術(shù)課程注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，發(fā)揮知識和技能在幫助學(xué)生提高精神和生活品質(zhì)方面的作用，讓學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　五、統(tǒng)籌資源，開展豐富的活動體驗

　　藝術(shù)體驗活動是課堂教學(xué)的補充和延伸，是提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。我區(qū)圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)與課外活動體驗相互補充依賴的育人合力。秉承“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的總體要求，以“弘德、頌美、求真、育人”為宗旨，以提高素質(zhì)、強化審美、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性為目標(biāo)，堅持先進(jìn)文化導(dǎo)向，結(jié)合“高參小”項目開展了具有時代特征、有特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動，搭建平臺，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

　　我區(qū)成立了“小天使藝術(shù)團(tuán)”“小天使書畫院”和“小天使文學(xué)院”，少年宮牽頭先后成立了民樂團(tuán)、西樂團(tuán)、大小合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、朗誦團(tuán)、拉丁舞、曲藝、京劇等社團(tuán)，在教育引導(dǎo)全區(qū)未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面發(fā)揮了重要作用。我區(qū)每年舉辦中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，開展“慶六一”游園活動和“綠港少年”順義區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)夏令營活動，組織新年音樂會演出、紅五月歌詠比賽、舞動青春校園舞大賽、最美校園攝影展等實踐活動，讓學(xué)生陶冶情操，收獲自信，豐富體驗。組織學(xué)生到國圖音樂廳、國家大劇院、民族文化宮、保利劇院參加專場演出，組織學(xué)生赴歐洲進(jìn)行文化交流活動，在澳大利亞、悉尼歌劇院、法國拿破侖古堡等地體驗高雅藝術(shù)殿堂、舉辦主題畫展，極大開闊了學(xué)生視野。

　　全區(qū)中小學(xué)每校都有藝術(shù)社團(tuán)，有些已經(jīng)形成了品牌，顯現(xiàn)了特色。首師大順義附小“小火山”合唱團(tuán)在北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲獎，受邀到國家大劇院進(jìn)行合唱展演，參加央視跨年晚會和《我的祖國》大型百團(tuán)云合唱錄制；東風(fēng)教育集團(tuán)借助“高參小”項目，成立了合唱、舞蹈、京劇、話劇等13個特色社團(tuán)；光明小學(xué)成立音樂劇、校園定向、向陽花3個特色社團(tuán)，以課堂教學(xué)為依托，面向全體學(xué)生進(jìn)行普惠教育，開闊了學(xué)生的視野。牛欄山一中實驗學(xué)校成立了國樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)和國學(xué)樂府等社團(tuán)，先后到美國、加拿大、奧地利、德國、澳大利亞、新加坡和新西蘭等國家進(jìn)行藝術(shù)交流，登上了中央電視臺、北京電視臺、旅游衛(wèi)視大舞臺，促進(jìn)了優(yōu)秀民族音樂文化的傳播。

　　2013年以來，我區(qū)有10所學(xué)校被認(rèn)定為“北京市藝術(shù)教育特色學(xué)�！�，1所學(xué)校被市教委認(rèn)定為“北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)”，2所學(xué)校成為“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承�！�。2019年，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出要“堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，要“增強美育熏陶，實施學(xué)校美育提升行動”。今后，我區(qū)將全面貫徹黨的教育方針，以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指南，進(jìn)一步落實相關(guān)政策，以立德樹人為根本任務(wù)，進(jìn)一步營造政策環(huán)境，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學(xué)校美育全過程，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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