上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組教學(xué)專題研究活動(dòng)舉行

對(duì)標(biāo)指南 聚焦課堂 ——上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組教學(xué)專題研究

　　5月13日上午，上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組教師們齊聚嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心舉辦了《對(duì)標(biāo)指南聚焦課堂——上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組教學(xué)專題研究》教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由上海市科技藝術(shù)教育中心主辦，上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組和嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心承辦。上海市科技藝術(shù)教育中心黨總支副書(shū)記王艷、上海市科技藝術(shù)教育中心藝教部部長(zhǎng)戴勤燕等專家領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動(dòng)，并對(duì)來(lái)自全市各區(qū)青少年活動(dòng)中心、少年宮的民樂(lè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師們進(jìn)行了工作指導(dǎo)。

　　聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐

　　活動(dòng)一開(kāi)始，由嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任余柯上臺(tái)致詞，對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎。隨后，進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐交流版塊。來(lái)自民樂(lè)中心教研組的五位青年教師們圍繞“五個(gè)一”：一堂片段課、一節(jié)微課、一次說(shuō)課、一次說(shuō)活動(dòng)、一篇論文，對(duì)標(biāo)《課程指南》的總體要求進(jìn)行形式多樣化的教學(xué)實(shí)踐。上海市校外民樂(lè)項(xiàng)目課程指南編制組組長(zhǎng)陳雯潔主持了此次活動(dòng)。陳老師回顧了歷時(shí)兩年來(lái)在市科藝中心領(lǐng)導(dǎo)和民樂(lè)專家的悉心指導(dǎo)和幫助下，編制組成員老師們不斷討論修改、推敲研磨指南編寫(xiě)工作的過(guò)程，指南內(nèi)容緊緊圍繞“立德樹(shù)人”，以民樂(lè)演奏、民樂(lè)排練為基點(diǎn)，融合民樂(lè)文化、民樂(lè)實(shí)踐等七個(gè)模塊，來(lái)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的不斷提升。一堂片段課

　　嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心張婉瑩老師通過(guò)一堂民樂(lè)排練課的片段，向大家展示了古箏重奏《茉莉花》排練活動(dòng)的過(guò)程，她帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)演奏《茉莉花》，引導(dǎo)學(xué)生加深了解“重奏”的表演形式，在掌握組合音型聲部配合的同時(shí)，提升學(xué)生演奏技能和音樂(lè)表現(xiàn)力，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一節(jié)微課

　　嘉定區(qū)青少年活動(dòng)中心陳藝洋老師分享了她制作的民樂(lè)微課：竹笛齊奏《北京的金山上》，通過(guò)微課方案設(shè)計(jì)與制作過(guò)程的交流，陳老師引導(dǎo)學(xué)生了解藏族聲樂(lè)中“振谷唱法”并用竹笛模仿示范，帶領(lǐng)學(xué)生掌握竹笛演奏中疊音與打音交替吹奏的技巧，更好地表達(dá)作品喜悅與歡樂(lè)的情緒。一次說(shuō)課

　　浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心張紫雯老師圍繞古箏、琵琶重奏《倒垂簾》進(jìn)行了說(shuō)課。張老師運(yùn)用哼唱旋律、對(duì)比實(shí)踐、合奏練習(xí)等方法保持聲部音色統(tǒng)一和諧，音量平衡，節(jié)奏平穩(wěn)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與排練中，感受《倒垂簾》明快流暢的旋律特點(diǎn)和活潑詼諧的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。一次說(shuō)活動(dòng)

　　楊浦區(qū)少年宮周倩云老師以萬(wàn)人二胡云盛會(huì)活動(dòng)方案中的二胡齊奏《光明行》排演活動(dòng)為例，介紹了活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路、目標(biāo)、過(guò)程。在二胡演奏排練活動(dòng)中，周老師通過(guò)單聲部與多聲部演奏結(jié)合，走臺(tái)彩排與多媒體音效配合，舞臺(tái)呈現(xiàn)與名師指導(dǎo)融合等多種藝術(shù)實(shí)踐方式，做到以學(xué)生為活動(dòng)的主體，讓孩子們感受民樂(lè)魅力，讓學(xué)生提高演奏能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的艱辛與不易，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民樂(lè)的興趣與動(dòng)力，樹(shù)立文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。一篇論文

　　浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心吳蕓馨老師交流的論文《在音樂(lè)教學(xué)中如何正確有效地讀譜——以二胡曲<良宵>為例》闡述了讀譜的重要性，并運(yùn)用音樂(lè)讀譜教學(xué)方法，詳述了音樂(lè)讀譜知識(shí)，從泛讀：譜號(hào)、調(diào)號(hào)、節(jié)拍節(jié)奏、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，到精讀：調(diào)式、和聲、織體等，為指導(dǎo)每一位學(xué)生正確有效地開(kāi)展讀譜學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)讀譜方法，理解樂(lè)譜知識(shí)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。02互動(dòng)交流引領(lǐng)提升

　　教學(xué)專題“五個(gè)一”交流展示后，大家迅速圍坐一堂展開(kāi)了熱烈的討論與互評(píng)。各區(qū)青少年活動(dòng)中心、少年宮教師代表們積極踴躍發(fā)言。閔行區(qū)青少年活動(dòng)中心盧國(guó)慶、松江區(qū)青少年活動(dòng)中心王瑾等老師分別針對(duì)每個(gè)內(nèi)容提出了自己的觀點(diǎn)和建議。老師們紛紛表示，此次難得的線下教研活動(dòng)讓大家有了很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，說(shuō)課評(píng)課、磨課研討都在重視民樂(lè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，突出校外民族器樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)上有很大的幫助。專家點(diǎn)評(píng)上海市音樂(lè)特級(jí)教師曹建輝點(diǎn)評(píng)道：此次活動(dòng)不僅很好地聚焦了教師專業(yè)發(fā)展，更是在科藝中心的指導(dǎo)下精準(zhǔn)聚焦《上海市校外教育項(xiàng)目課程指南》，展示課分別對(duì)標(biāo)課程指南中民樂(lè)欣賞、民樂(lè)演奏、民樂(lè)排練、民樂(lè)文化、民樂(lè)實(shí)踐等七個(gè)板塊，使校外教育民樂(lè)課堂在技能傳授以外，成為塑造學(xué)生人格的重要載體，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才做出了努力。領(lǐng)導(dǎo)講話上海市科技藝術(shù)教育中心藝教部部長(zhǎng)戴勤燕充分肯定了此次活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，教學(xué)實(shí)踐板塊體現(xiàn)了校外藝術(shù)教育的專業(yè)性、靈活性、多樣性、豐富性，并且在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代積極使用信息技術(shù)賦能傳統(tǒng)藝術(shù)，促進(jìn)校外藝術(shù)教師的教師專業(yè)發(fā)展能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，今后望校外教育民樂(lè)中心教研組依托《課程指南》，努力打造藝術(shù)教育的人文高地。最后，上海市科技藝術(shù)教育中心黨總支副書(shū)記王艷指出，上海校外教育已走過(guò)65周年，課程是實(shí)施教育的重要載體，課程建設(shè)是校外教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，《上海市校外教育項(xiàng)目課程指南（試行）》一書(shū)出版發(fā)行，在上海市校外教育發(fā)展史上具有里程碑式的意義。這次研討正是對(duì)課程進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)的一次實(shí)踐探索，希望各校外教育單位全面系統(tǒng)地對(duì)課程指南進(jìn)行更深入的理論學(xué)習(xí)與解讀，并繼續(xù)落實(shí)豐富課程內(nèi)容，整合有效資源，發(fā)揮《指南》的規(guī)范化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，打造上海校外教育優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)五育并舉的時(shí)代新人。本次教研活動(dòng)在老師們熱情的掌聲中圓滿結(jié)束，相信上海市校外藝術(shù)教育民樂(lè)中心教研組在大家的共同努力下，將不斷進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)研究型團(tuán)隊(duì)，為促進(jìn)青少年民樂(lè)教育活動(dòng)的實(shí)踐與創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

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