欣賞藝術(shù)：古典時(shí)期的音樂(lè)

　　大約1600年，巴洛克(Baroque)時(shí)期正式開(kāi)始。巴洛克音樂(lè)以其復(fù)雜精巧的結(jié)構(gòu)著稱，全曲一般沒(méi)有太多的力度和節(jié)奏的變化，常常使用依次上升或下降的級(jí)進(jìn)旋律(sequence melody)。除了巴赫，巴洛克時(shí)期最重要的音樂(lè)家還有斯卡拉蒂和亨德?tīng)�，而碰巧的是他們同�?685年出生�？杉幢闼箍ɡ�蒂和亨德?tīng)柖际窃诎秃罩�后去世，巴洛克時(shí)代的結(jié)束是以巴赫的離世為標(biāo)志的。巴赫的成就之大由此可見(jiàn)一斑。

　　古典時(shí)期(Classical)大約是在1750-1820之間，以海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特為代表人物。相比于巴洛克音樂(lè)，古典時(shí)期的音樂(lè)有了更多的力度、節(jié)奏、速度和情緒變化，但又不像浪漫時(shí)期的音樂(lè)那么自由。古典時(shí)期的音樂(lè)往往有著巧妙的平衡和協(xié)調(diào)，在精巧的結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含細(xì)膩的情感。在這里，我想介紹一下莫扎特和舒伯特這兩位天才。

　　莫扎特從小以天才著稱，在他短短35年的時(shí)間里創(chuàng)作了大量的音樂(lè)，而且是第一位由大鍵琴轉(zhuǎn)到鋼琴的重要作曲家，很有可能也是他創(chuàng)造了鋼琴協(xié)奏曲這一音樂(lè)體裁。當(dāng)時(shí)的音樂(lè)家們都是受雇于宮廷為生，而他25歲的時(shí)候因無(wú)法忍受大主教，竟到維也納成為了一名自由音樂(lè)人!自由音樂(lè)人有著很大的負(fù)擔(dān)，常常被音樂(lè)創(chuàng)作之外的瑣事所耽誤，比如找工作搬鋼琴什么的。之后的他雖然名義上是自由音樂(lè)家，靠演奏和教授鋼琴為生，卻仍然無(wú)法擺脫社會(huì)對(duì)他的壓迫。生活的磨難對(duì)他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響 。

　　莫扎特也是一個(gè)會(huì)玩的人。他非常喜歡桌球(billiards)，常常在球桌旁作曲，但其實(shí)他更喜歡床。從親近他的人口中得知，莫扎特很多作品都是在床上完成的。他不需要用鋼琴?gòu)棾鰜?lái)。他的腦袋就是鋼琴。

　　現(xiàn)今莫扎特的故居里存放著他的鋼琴，和現(xiàn)代鋼琴有著很大區(qū)別。莫扎特的琴只有五個(gè)八度，而且一個(gè)琴錘只砸一根琴弦(現(xiàn)代鋼琴一個(gè)琴錘同時(shí)砸三根弦)，因此聲音不夠飽滿和連貫。除此之外，他的琴比現(xiàn)代鋼琴低半個(gè)音。這是因?yàn)闅v史上的音高標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，巴洛克時(shí)期標(biāo)A的音叉是現(xiàn)在的升G，直到二十世紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)音A才被確定為是440赫茲。

　　和莫扎特類似，舒伯特一生經(jīng)濟(jì)困頓，只活了31歲。但他是古典主義音樂(lè)的最后一位巨匠，在短暫的人生中創(chuàng)造了輝煌的價(jià)值，創(chuàng)作了一千多首作品，其中六百多首藝術(shù)歌曲，被稱為“歌曲之王”。舒伯特的高產(chǎn)和高質(zhì)量令人難以置信，據(jù)說(shuō)他僅僅在1815里用工作和雜事之外的空余時(shí)間，就創(chuàng)作了兩部交響曲、兩首彌撒曲、三部歌劇、一部弦樂(lè)四重奏、四部奏鳴曲、146首歌曲和其他一些零散的鋼琴曲，此外還有兩部歌劇沒(méi)有完成。而在10.15那天，他寫(xiě)了8首歌;17日寫(xiě)了7首。由此可見(jiàn)他的腦袋里也放著一架鋼琴，說(shuō)不定還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)。

　　雖然只見(jiàn)過(guò)幾次面，舒伯特視貝多芬為偶像。巧的是，貝多芬又深受莫扎特影響。貝多芬的父親希望自己的兒子也是神童，對(duì)貝多芬極為嚴(yán)格甚至苛刻。某種程度上可以說(shuō)，貝多芬活在莫扎特的陰影之下。后來(lái)貝多芬找莫扎特學(xué)音樂(lè)，短暫的接觸讓貝多芬深受感觸。由此可見(jiàn)，牛人往往是深受另一個(gè)牛人影響的。莫扎特也經(jīng)常和海頓切磋琴技，有一次莫扎特寫(xiě)了一段曲子跟海頓講，我打賭你彈不出來(lái)。果真海頓試了一會(huì)后就放棄了，讓莫扎特演示一番。只見(jiàn)莫扎特彈到難處的時(shí)候淡定地用鼻子輕輕在鋼琴鍵盤(pán)上一點(diǎn)，繼續(xù)演奏下去了。。。

　　古典時(shí)期之后就是人才輩出的浪漫時(shí)期(Romantic)了，浪漫時(shí)期大約存在于1780-1910 年。因?yàn)樨惗喾液褪娌�特很多作品里的自由浪漫色彩，他們共同被視為浪漫時(shí)期音樂(lè)的奠基人。浪漫時(shí)期的音樂(lè)自由而優(yōu)美，抒情而具吟唱性。同時(shí)，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)和鋼琴都有了很大的改進(jìn)，管弦樂(lè)隊(duì)新增了一些銅管和木管樂(lè)器，銅管比如長(zhǎng)號(hào)和大號(hào)，木管比如短笛(高音)和倍低音巴松管(低音)。樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)大讓作曲家可以創(chuàng)造出更多樣的可能性、創(chuàng)造出更具規(guī)模和情緒色彩的樂(lè)曲，音量也更大。

　　這時(shí)期的音樂(lè)非常重視優(yōu)美自由的旋律，而且為了更自由抒情的效果，樂(lè)曲開(kāi)始在整體和諧的背景下出現(xiàn)了不和諧音符。更多樣的音樂(lè)風(fēng)格也讓音樂(lè)界呈現(xiàn)百花齊放、英才輩出的態(tài)勢(shì)�！颁撉僦�王”李斯特不僅首創(chuàng)音樂(lè)體裁交響詩(shī)，還攜手“鋼琴詩(shī)人”肖邦，把鋼琴藝術(shù)推動(dòng)到前所未有的高度;“旋律大師”柴可夫斯基、“歌劇大師”威爾第、作曲家指揮家馬勒、“法國(guó)的舒曼”福雷、俄國(guó)最后一位浪漫主義大師拉赫瑪尼諾夫等眾多知名的音樂(lè)家分別創(chuàng)造出了獨(dú)特的浪漫風(fēng)格以及諸多的經(jīng)典作品。

　　樂(lè)器的不斷改進(jìn)發(fā)展、樂(lè)隊(duì)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、越發(fā)自由的作曲風(fēng)格，為后來(lái)的印象時(shí)期(Impressionist，大約1875-1925)提供了先決條件。印象派音樂(lè)對(duì)應(yīng)文學(xué)上的象征派詩(shī)歌，用關(guān)鍵詞而非流暢嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥觼?lái)抒情，“不合語(yǔ)法”的語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)讓印象派音樂(lè)曲風(fēng)開(kāi)始變得神秘難懂。比如德彪西在1890年創(chuàng)作的《月光曲》(lair de lune)，沒(méi)有明確的節(jié)奏和韻律(比如3/4拍或2/4拍)，還常常冒出奇怪的增三和弦(augmented triad)。增三和弦是指C、E和升G構(gòu)成的三和弦，對(duì)應(yīng)的減三和弦(diminished triad)是C、降E、降G構(gòu)成的三和弦。古典時(shí)期的音樂(lè)常常使用減三和弦但幾乎從不使用增三和弦，因?yàn)闇p三和弦聽(tīng)上去很和諧而增三和弦和奇怪�？杉幢闳绱耍�這首《月光曲》也可以出其不意地通過(guò)向下的級(jí)進(jìn)旋律讓人放松愉悅起來(lái)。

　　再后來(lái)，打擊樂(lè)的地位大幅度提高，新的打擊樂(lè)如木琴、鐘琴、鋼片琴都加入了管弦樂(lè)隊(duì)，藝術(shù)音樂(lè)迎來(lái)了現(xiàn)代時(shí)期(modernist)、后現(xiàn)代時(shí)期(post-modernist)等�，F(xiàn)代風(fēng)格的音樂(lè)充斥著打擊樂(lè)和不和諧音符，音量之大有時(shí)甚至?xí)�讓人反感�?913年，現(xiàn)代風(fēng)格作曲家伊戈?duì)?#8226;斯特拉文斯基的芭蕾舞劇《春之祭》(the rite of spring)在法國(guó)香榭麗舍大道巴黎劇院進(jìn)行了首演，出人意料的是，這場(chǎng)演出幾乎造成了暴亂。《春之祭》有著更加“邪惡”的劇情，充斥著大量的不和諧音和不規(guī)則的節(jié)奏，大量的打擊樂(lè)讓人難以呼吸。斯特拉文斯基甚至將弦樂(lè)和鋼琴都作為打擊樂(lè)來(lái)使用!當(dāng)時(shí)的聽(tīng)眾們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的音樂(lè)，他們難以接受。幸運(yùn)的是，在勛伯格、斯特拉文斯基、肖斯塔科維奇等音樂(lè)家的發(fā)展下，現(xiàn)代主義音樂(lè)逐漸被人們所認(rèn)可，并由此演化出了更多的音樂(lè)形式和風(fēng)格。

　　現(xiàn)在的人們是幸運(yùn)的，可以聆聽(tīng)到那么多大師們創(chuàng)造出的美妙音樂(lè)。也許你沒(méi)有認(rèn)真接觸過(guò)藝術(shù)音樂(lè)，也許你對(duì)音樂(lè)一無(wú)所知，但聆聽(tīng)藝術(shù)音樂(lè)或許可以喚起你心中沉睡的記憶，給你一種超脫于現(xiàn)實(shí)的美好體驗(yàn)。但同時(shí)要記得，從合適自己的音樂(lè)風(fēng)格開(kāi)始，從無(wú)到有、由易到難。

　　最后為耶魯大學(xué)公開(kāi)課《listening to music》安利一發(fā)，本文不少內(nèi)容都是我上完課之后才能寫(xiě)出的。課程難度由易到難、內(nèi)容充實(shí)，最重要的是上課教授Craig Wright很風(fēng)趣很有童心，特別喜歡看他聽(tīng)歌曲聽(tīng)音樂(lè)搖頭晃腦的樣子。視頻在網(wǎng)易公開(kāi)課上可以找到，課程里出現(xiàn)的曲目可以在網(wǎng)易云音樂(lè)搜歌單“Yale course: listening to music”(花花~小公子)找到。

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