七、展望——鋼琴系未來發(fā)展的愿景

　　建設(shè)鋼琴系的十幾年來，我們一直秉承教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)科研和社會實踐等三個人才培養(yǎng)的建設(shè)體系，努力落實每一步的發(fā)展規(guī)劃，全系上下一心，以最大的奉獻(xiàn)精神努力踐行著我們的建系理念和對未來的夢想。當(dāng)然，這短短的十幾年，還只是一個起步和成長的初級階段，對于鋼琴系今后的發(fā)展，對于中國鋼琴音樂未來的建設(shè)和目標(biāo)，對于中國鋼琴藝術(shù)在未來對世界音樂文化寶庫的貢獻(xiàn)，我們還有許多的夢想和愿望，我們也希望通過我們的努力和勤奮，能夠最終實現(xiàn)這些理想。當(dāng)然，這些理想也是我們中國音樂學(xué)院發(fā)展的一部分，是中國音樂事業(yè)發(fā)展的一部分，是中國夢的一部分。

　　1.多元化的人才

　　鋼琴專業(yè)的人才目標(biāo)是最為多元的。除了鋼琴演奏專業(yè)以外，更多的鋼琴人才會走上許多完全不同的工作崗位，從事迥異的工作任務(wù)。他們可能在學(xué)校或音樂團(tuán)體從事鋼琴伴奏工作，可能在大都會歌劇院擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，可能在普通的琴行里從事幼兒的鋼琴教育，可能在師范院校從事教學(xué)工作，也可能在從事鋼琴副科的教學(xué)任務(wù)(因為幾乎所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生都要掌握鋼琴)，甚至有可能在流行樂隊中擔(dān)任鍵盤手，抑或在酒店擔(dān)任鋼琴師。當(dāng)然，有些人除了成為鋼琴家，還會成為偉大的作曲家(像肖邦、拉赫瑪尼諾夫等)。由此不難看出，鋼琴人才的培養(yǎng)目標(biāo)是極其多樣化的，針對這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，我們的人才培養(yǎng)體系合理嗎?科學(xué)嗎?有效嗎?這一系列問題值得我們深思，更需要我們明確和落實。

　　面對如此多樣的人才培養(yǎng)方向，我們的培養(yǎng)規(guī)劃必須是多元化的。從人才的遴選到人才的定位，從知識的儲備到技能的提升，從成績的獲取到能力的展現(xiàn)，從學(xué)習(xí)的課堂到實踐的舞臺，每一個環(huán)節(jié)都必須遵循人才發(fā)展的規(guī)律和人才成長的特點。鋼琴系只有一個，學(xué)制只有四年，課程學(xué)分只有150分，怎樣用好每一個學(xué)時、每一門課程，都需要我們認(rèn)真對待。就好像在一條生產(chǎn)線上，要生產(chǎn)不同規(guī)格、不同用途的汽車一樣，哪些是通用的，哪些是不同的，哪些起支撐作用，哪些可以靈活搭配。對此我們希望在未來的時間里，能夠盡快找到落實這種多元化人才培養(yǎng)發(fā)展的靈活路線，制定出更加符合我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的教學(xué)機(jī)制，打造一個真正為中國鋼琴音樂發(fā)展輸送最佳人才的教育體系。

　　2.國際化課程

　　中國音樂學(xué)院的宗旨是弘揚(yáng)民族音樂，為世界音樂文化寶庫貢獻(xiàn)中國民族音樂的財富， 讓中國音樂文化最終在國際音樂舞臺上產(chǎn)生更大的影響力和認(rèn)知度。為此，我們除了要通過舞臺實踐來弘揚(yáng)和發(fā)展，更需要通過課堂和教材來培養(yǎng)和傳播。

　　作為在全世界得到最大普及的樂器，鋼琴對各民族音樂文化的承載力都是非常有效的。從歷史上來看，無論是同屬歐洲的西班牙、挪威和俄羅斯，還是南美的巴西和阿根廷，以及流行世界的美國爵士樂，都在傳統(tǒng)的德奧音樂體系之外建立了自己的民族樂派，鋼琴可以說是最佳的傳播民族音樂文化的樂器之一。在短短的幾十年里，中國的鋼琴音樂取得了飛速的發(fā)展和驕人的成績，但作為一個文化深厚的大國，我們的鋼琴音樂還沒能做到最佳。為了更好地傳播中國鋼琴文化，除了前面提到的舞臺實踐，還要有國際化的鋼琴課程和鋼琴教材。通過這樣的內(nèi)容，可以真正吸引外國的學(xué)生到中國來學(xué)習(xí)我們的鋼琴音樂，從而使他們通過這樣的學(xué)習(xí)掌握更多的中國音樂文化。

　　為此，我們在下一發(fā)展階段將重點打造這樣的國際課程。希望結(jié)合我們的國際交流項目和學(xué)生互換項目，吸引大量的外國學(xué)生到我們系來。通過短期的交換學(xué)習(xí)，他們可以在我們精心安排的課程中學(xué)習(xí)中國鋼琴音樂，并通過一些基礎(chǔ)課程了解到中國民族音樂文化的一些基礎(chǔ)知識。我們有這樣的教學(xué)條件和人才儲備，開設(shè)這樣的國際課程的基本條件已經(jīng)完全具備。

　　3.個性化成長

　　曾有人問過：“中國為什么培養(yǎng)不出大師了?”原因既很復(fù)雜又很簡單，中國社會現(xiàn)階段的發(fā)展需要共性、需要共識、需要整體的和諧。為此，一些個性化的發(fā)展模式都會受到局限和影響。培養(yǎng)大師，是需要個性的。所謂大師，一定是在集傳統(tǒng)與大成后的摒棄傳統(tǒng)，必定會受到傳統(tǒng)的束縛后破繭而出，這樣的人才培養(yǎng)無法放在我們現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化、格式化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系中來完成的。這就要求我們對現(xiàn)有的體系進(jìn)行改造，不斷努力嘗試去開拓我們的思路和視野，以真正的務(wù)實精神和教育理想來培養(yǎng)出中國的音樂大師。

　　中國音樂學(xué)院鋼琴系師資隊伍建設(shè)的一大亮點就是“多元化”，每一個人都是充滿活力的年輕人，每一個人都有自己獨特的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每一個人都有自己的教育背景和教學(xué)理念。這樣的師資隊伍結(jié)構(gòu)可以打造具有個性化發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，這樣的團(tuán)隊也會誕生一系列優(yōu)秀的藝術(shù)人才—前提是我們要真正以個性化的角度來審視他們的發(fā)展道路和軌跡，單純的行政化管理和制度化審核盡管可以有效管理這支隊伍，但如何發(fā)揮他們的能量、如何讓這批人才發(fā)揮出超人的才智，是我們管理這支師資隊伍的首要任務(wù)。為此，我們將不斷探索、大膽嘗試。只有這樣，才能夠為我們的人才個性化發(fā)展留出足夠的空間，提供充足的“養(yǎng)料”。

　　縱觀中國音樂學(xué)院鋼琴系建設(shè)的這十幾年，我們從一張白紙開始，共同努力地描繪出一幅理想的藍(lán)圖。鋼琴系也像一個嬰兒，經(jīng)歷了成型、成長、成熟的歷程。如今，我們的眼光將投向未來。我們殫精竭慮、忘我奉獻(xiàn)的團(tuán)隊在這短短的十幾年里，取得了巨大的發(fā)展，但這還只是我們事業(yè)的基石，真正中國鋼琴音樂的人才培養(yǎng)、中國鋼琴音樂事業(yè)的大廈還需要我們不斷努力去建造，中國鋼琴藝術(shù)的未來還有待我們?nèi)ラ_創(chuàng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”

　　(未完，待續(xù))轉(zhuǎn)自《鋼琴藝術(shù)》2015年第3期

精品視頻課程推薦

• （中國音樂學(xué)院、中國音協(xié)、中央音樂學(xué)院）鋼琴考級視頻課程

• 《拜厄》鋼琴基本教程視頻課程

• 約翰湯普森簡易、現(xiàn)代鋼琴系列視頻課程

• 鋼琴即興演奏(伴奏)視頻課程

• 巴斯蒂安鋼琴教程視頻課程

• 陳一新流行鋼琴曲集視頻課程

• 鋼琴天天練練視頻課程

• 鋼琴基礎(chǔ)教程視頻視頻課程